贺兰一中（五中校区）2022—2023学年第二学期教学教研工作计划
迈入新的学期，围绕县教育局教研室的工作要求，立足课堂开展教育教学研究，以教科研带动教师教育教学观念的更新和落实、教学方法手段的更新，通过校本教研，大力推进课堂教学创新，以促进学生素质发展和教师专业化发展为重点，实现课堂教学的有效性和高效率，实现教学质量的新突破。
一、工作思路
紧盯两个重点——教学质量和办学水平；教师队伍建设。
增强三种意识——大局意识、责任意识、协同意识。
健全七种机制——教学常规督查机制；听课调研机制；“青蓝工程”结对成长机制；课堂管理巡查机制；考试诊断机制；学科部备课组培训机制；信息和资源共享机制；试题命制研究机制；教研主题沙龙机制。
二、工作重点
1.强化教学常规管理，抓实教学过程管理，不定期开展听课调研，努力提高教学质量；
2.确保教育教学质量，本学期全力主抓初三毕业班教学工作，力保中考成绩稳中有所突破；
3.继续探究双减背景下作业优化设计研究，开展创新作业展评，落实细节；
4.继续在各备课组、学科部内开展“课标”学习，在上一学期理论学习的基础上，本学期注重在课堂实践中落实新课标，争取有新的突破；
5.探索试题研究命制机制，不断提高和改进命题的质量，提高教师自身命制水平，为教学一线服务；
6.抓好校本主题教研沙龙活动，抓牢教师培训，逐步提高教师专业化水平；
7.继续推进以赛促研，在比赛中提升教师团队的教研能力；
8.优化师资队伍，加强青蓝工程的培养管理力度，提高年轻教师素质，培养学校的中坚力量。
三、具体工作措施
（一）狠抓质量管理
1.教育教学质量常规管理
教学质量是学校发展的生命，教学的中心是提高教学质量。
（1）兵马未动粮草先行，开学前夕教导处组织检查假期教师业务学习笔记以及提前备课情况。召开教研会议，听取各学科部、备课组本学期教研工作计划，给予指导，并安排部署本学期的工作，集思广益，裨补缺漏；
（2）本学期不定期地开展层级多样的教学检查，全校集中在期中期末前后查两次，行政领导包学科进行抽查，学科部、备课组进行不定期的展示，“青蓝工程”每周师傅检查青年教师的教案，并给予指导意见；
（3）组织期中期末以及初三的模拟考试，开好成绩分析会。行政领导参加年级部、备课组成绩分析会，找准问题，寻找措施，以求提升教学质量；
通过以上教育教学措施，力求在本学期三个年级的教育教学都能在稳中求胜。
2. 继续落实巡课制度
教学质量是学校的生命线。教育教学管理工作既要分工，又有合作，更是全体教师的责任。所以，质量管理必须发挥全员管理者的积极主动性和团队战斗力。
（1）常规巡课领导小组
巡课主要人员为教导处的三位领导及巡课干事，巡课内容如下：
a.按课程计划开展，不随意调课、挪课，老师能按照候课制上课，检查所有学科的落实情况；
b.加大对音乐、信息技术、体育课的巡课力度；
c.巡课领导除上述检查内容外，还要巡查学生的听课状态，老师的上课情况，发现问题，即使与任课教师沟通。
（2）成立学科课堂推门听课小组
负责人是学科部负责领导及学科部主任、备课组长。
主要内容：
a.走察形式灵活多样：各小组的人员可同时听课，可分散听课，每周至少一节课；
b.走察要有实效：听课后，要及时与相关教师和年级人员对接，交流意见；检查教案和作业批阅等情况，遇到薄弱教师和急需改进的问题，要督促老师及时整改，走察组跟踪听课。
c.走察要有方向：每周的走察工作，及时汇总到走察组组长处，周一大家进行简单的意见梳理交流（不阐述），使得全体管理人员做到心中有数，有效促进教师专业发展。
一轮推门听课完成后，各听课领导小组成员要形成听课调研报告，上交教导处检查。
（二）全力以赴抓毕业班
初三教学工作中本学期的重中之重，教导处提早部署，精心安排，充分发挥初三年级教师的集体智慧，加强监督和管理，及时了解情况，协调工作，尽量为他们提供条件、营造氛围，主要工作有以下几点：
1.开学初各备课组要根据教导处的总体安排，制定切实可行的中考备考计划，组织教师认真执行。检查初三年轻教师近三年中考试题完成情况，了解中考题型的变化，以便在中考复习阶段对考点的把握了如于心；
2.各备课组内凝心聚力，一心向中考。组内强化复习策略的研讨，加强中考信息搜集整理。还要重点组织并督促初三年级各备课组召开好几个重要的会议：①召开好近三年的试题分析会议。放假前夕已经分工完成了中考试题分析，本学期在正式打响复习战役之前，必须再次认真组织组内教师对中考考点的分析，准确把握中考改革趋势，以便为复习找准好方向，不做无头苍蝇。②召开好四次成绩分析会。包学科领导参加会议，针对教学中存在的问题及时采取措施时行整改。初三教学要反复强调基础的重要性同，要求教师上课前必须吃透教材、夯实基础。③召开好本学期第一次备课组会。组内共同协商新课与复习课的时间，探讨备考形式，做到统筹规划，群策群力。
3．做好对试题的精选精练，加强试题命制研讨。本学期初三各科不允许“拿来主义”，各备课组内一定要利用好有限的时间，精心挑选试题，分工做好试题的整合。尤其是要出好四次模拟试卷，发挥备课组的集体力量，在组内进行专项研讨，集思广益，争取对原创试题的命制。
4.教导处统筹规划，做好初三的后勤与服务保障工作。本学期初三备考是教导处工作的重中之重，即使传达好信息，保障开好初三百日冲刺会，成绩分析会。做好中考报名的相关工作，及时传达信息，指导班主任填好各类有关中考信息的表册。提前筹谋规划好综合素质考试的相关安排，做到高效安排时间，平稳顺利完成中考实验、信息技术、口语、音体美等综合素质的考试。
5．本学期安排好初三培优补差工作。开学初各备课组一定要对小班课的课程做系系列化的安排，有层次有梯度的进行，以便达到上课的时效。利用晚自习的第一时段，对尖子生和临界生进行单独辅导，在备考的后半段将全年级30名的学生，单独开班，让这部分的孩子独立学习。此外班级管理方面，班主任要加强对班级学风、考风的建设，规范学生诚信应考，确保考试质量。班主任多与家长沟通、交流，确保学生的心理健康教育，力保学生以积极的心态学习。
6.加强行政领导巡课制度，行政领导、年级主任采用包层包班的形式管理，发现问题，尽早处理。教学领导要经常深入初三的教学一线，时刻了解初三教师的教学情况和学生的学习情况，及时采取措施调动教师和学生的教学和学习积极性。尤其抓好对体育生的课堂管理，和政教处以及体训队配合，争取班级不拖后腿，文化课成绩不掉队。
（三）在双减背景下，优化作业布置与评价管理
作业管理是五项管理中的重要内容之一。我校区将在上学期作业布置与管理的基础上，做好以下几点：
1.继续实行周作业审批制度，严格控制语文、数学、英语、物理、化学五科作业难度和总量。
2.根据上级精神优化设定各年级各学科作业数量，提出各学科各类作业的内容要求、作业批改与讲评的要求。
3.鼓励教师创新作业类型和作业形式，进一步明确作业目标，力求内容具体化、梯度化，探索将任务性作业转变为自选式作业。
4.在作业设计上要重质轻量，要重视学生的个性发展，此外，要保证作业布置降量不减质。
5.本学期继续将在各学科内开展“创新作业展评”活动，以活动促进创新作业的设计，提升学生的学科素养。
（四）提升教研质量
1. 开阔教师的视野，重视教师的各种培训实效。
积极拓展促进教师专业发展的途径，多角度、全方位开展培训学习活动： 一是集体培训，各学科根据教研联盟的安排集中进行专题学习，以学科部为单位，进行学科培训。二是业余自修，凡是成功的教师，都在自修自练上狠下功夫，教师的成长是自我修炼的过程。本学期先在语文学科部试举办第一届“共享一本书”活动，教师以读书心得交流会的形式，促进教师的教育教学理论的阅读。
2.三个坚持
坚持走出去：学校将抓住各种学习机会，结合学校实际情况组织教师外出参观、学习、培训，并要求外出学习回来的教师们进行相应的学习汇报，开展二级培训等，努力让大家取他人之长补己之短，提升自己。
坚持请进来：学校将邀请县教研员到学校示范讲课和对教师们进行培训指导等，让他们先进的教育理念、精湛的技艺对教师们进行专业引领。
坚持向先进学校学习：借助教研联盟，一方面要积极参加兄弟学校的各种培训学习活动；另一方面是选派教师到其他先进学校进行培训学习。
3.加强新课标的学习
本学期各学科部继续开展新课标的学习。第一阶段各备课组教师的学习已经对课标的整体有了整体的认识。除了做好各级各类的课标集体讲座培训外，还要结合实践来学习。学科部围绕新课标，以“选点突破”的形式，开展课堂实践研究，以此来加强新课标的学习。
4.以微课题为抓手，提升教师研究问题、解决问题的能力。
以备课组为单位，以教学为着眼点，开学初制定，助力推动有实效的微课题研究。教导处组织相关负责人，开展微课题实践的监督和指导，学科部在学期末要对微课题进行汇报，展示研究成果。
学校也有教师参与课题，立项研究，请教研室李娟老师到学校做微课题专题讲座，明确方向。
（五）以活动促兴趣，以比赛提能力
本学期在各个学科部内召开学科周活动，比赛是提升教师专业发展的一条捷径之路，本学期举办形式多样的“教学大比武”活动。
1.各科学生活动的安排：
三月份组织语文学科部开展活动。
三月底安排开展各学科优秀作业展评活动。
五月份劳动实践及综合实践展示。
五月份开展英语学科部学生课外活动展示。
2.各类考试安排：
三月初安排初三年级教师及新入职教师业务能力考试。
四月份安排全校在职教师参加课标考试。
3.各类比赛的安排：
三月份新入职教师达标课比赛。由各学科部组织青年教师报名，根据分配名额，确定参赛教师，备课组参与磨课。比赛分两部分先进行说课，在现场讲课打分。
四月份体育教师技能比赛。
六月份种子教师团队（骨干教师）现场课比赛。
（六）优化师资队伍，提高教师素质
教师是学校教学工作的顶梁柱。老教师是财富，见证学校发展的历史，中年教师是中流砥柱，肩负承前启后的使命，青年教师是学校的未来。我校区依据不同年龄段教师的特点，着手建立促进教师终身成长长效机制。
1.树立“贺中一家人”的主人翁意识，形成“校荣我荣，校兴我兴”的高度责任感。
2.做好团队建设。各学科组织有经验的教师，组成学科教师发展指导组，把握各学科的教学、教研方向，统筹学科教师赛前磨课，并协助学校教务处落实相关政策等。
3.组织年轻教师参加继续实施“青蓝工程”，确定指导教师，帮助年轻教师完成三年发展规划，加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
4.鼓励教师参加各类比赛，强化学科带头人、教学能手争创意识。
5.利用骨干教师示范课等机会发挥骨干教师的示范引领作用，使中青教师，尤其是青年教师尽快成为学校教学一线的骨干。
教学工作是学校的中心工作，提高教师的业务素质，提升学校的教育教学质量是学校永恒主题。尤其对于我校区来说要想在校际竞争中立于不败之地并持久的发展下去，进行教学改革，提高质量是唯一出路。所以五中校区本学期包括以后的教学工作，都应该是围绕教师素质提升和打造高效课堂为中心，以各种教学活动为载体，以提高教学质量为目的去开展工作。
附月工作安排：
二月份：
1. 教学教研工作会议；
2. 人才座谈会；
3. 假期业务能力提升检查；
4. 初三年级2022—2023学年第一学期教学情况反馈考试；
5. 初一、初二年级网课检测。（2月16、17日以备课组为单位，自行检测）
6. 各学科部召开本学期教学教研工作会议及宁教云积分培训；（2月20—2月24日）
8. 培优、补差工作安排；（2月24日）
9. 初三年级各备课组分别召开中考备考会；（2月27—3月3日）
10. 新教师听课调研。
三月份：
1. 初三年级教师及新入职教师业务能力考试；（3月6日—3月10）
2. 新入职教师达标课比赛；（3月20日—3月24日）
3. 初三年级百日誓师大会；（3月17日）
4. 初三年级第一次模拟考试及成绩分析会；（3月23、24日）
5. 语文学科部学生活动；
6. 各学科优秀作业展评。
四月份：
1. 国家质量检测；
2. 中考报名；
3. 课标考试；
4. 体育教师技能比赛；
5. 期中考试；（初三二模）
6. 教学检查；
7. 听课调研。
五月份：
1. 成绩分析会；
2. 初三年级综合演练及综合考试（报名等系列工作）；
3. 英语学科部学生课外活动展示；
4. 初三年级第三次模拟考试及成绩分析会；
5. 中考冲刺动员大会；
6. 劳动实践及综合实践展示活动。
六月份：
1. 地理生物模拟考试；
2. 种子教师团队（骨干教师）现场课比赛；
3. 初三年级第四次模拟考试；
4. 决战中考、毕业典礼；
5. 期末考试；
6. 放假前教师培训；
7. 本学期教学教研工作总结大会。
贺兰一中（五中校区）教务处
2023年2月5日
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