同心县第二中学2022-2023学年第一学期教学质量检测
七年级英语期末测试卷面分析
余万晶
回顾这次考试，在各个方面都有很多的收获和启迪。从测试成绩可以看出，这一学期的教学中存在很多问题和不足。为今后更加扎实地开展英语教学，进一步树立质量第一的教学意识做好准备。现对本次测试中的情况作以下分析：
一、试卷分析：
本次考试主要考查学生对基础知识和基本技能的掌握情况，尤其是词汇的掌握情况。答题以客观题选择为主，难度适中，基本能反映出学生英语掌握的真实水平。
二、基本情况：
全年级981人，及格人数476人，均分65.87分。通过学习，学生的知识，技能、情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取、方法的掌握 技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成。
三、试题分析：
试题分为听力和笔试两大部分，共九个大题。听力测试考查了学生听音、辨音及听力理解和快速反应 能力。笔试部分主要考学生的语言基础知识和基本技能，包括语音，词，词组，语法等方面的考查。这次英语测试注重对 生基础知识掌握情况的检查，注重素质教育。
1.听力部分：第一大题中5个小题，相当基础，主要考查学生的基础知识掌握得如何，第二大题，则逐步地增大难度，人物角色的转换、食物选择。这要求学生要学会用英语思维考虑问题否则听力节奏跟不上，这暗示学生平时学英语，要慢慢锻炼自己学会用英语进行思考问题的能力。
2.笔试部分：（1）完型填空考查得比较细，也很基础，选题出得非常好，注重基础知识的考察。其中17.22.23是送分题，上下午提供了答案。接下来的几道题就侧重于学生的能力提高，考察学生对英语的综合能力的理解。
(2)阅读理解前三四个很简单，第五个对于差生稍有点难，但大部分学生做得还可以，都能够得28—36分，有难度的是43，学生出错最多，可能忽略前置条件。一部分学生不理解文章意思，失分较多；(3)语法填空和单词拼写考查的点有冠词，名词所有格，，结合语境，情态动词，名词复数，考查的点都讲过，但是大部分学生掌握不牢固，加之不复习导致失分。但是也有一部分学生基础知识掌握的较为牢固，可以拿到8—10分左右。(4)综合填空和任务型阅读考察点有be动词，冠词，结合上下文回答问题。学生任务型阅读得分不高，关键在于不理解问题的意思，导致答非所问，写不上完整，正确的答案。（5）书面表达难度不大，学生基本都可以表达出自己的意思，也比较符合学生的水平。
四.改进措施：
1、在今后的英语教学中，要抓基础，培养能力，打好坚实的语言基础。2、在上课过程中，要尽量照顾差生，让他们参与到课堂活动中来。3、在日常教学中,更加扎实的培养学生的英语阅读理解能力,提高学生的阅读水平。4、加强对综合运用能力的训练中成长，从而增加他们的能力，取得好成绩。5、提高学生的兴趣，思想较散漫的学生，对学习有兴趣，增长自信心。
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