——市特校名师工作室青年种子教师教学设计比赛
一堂精品课，是教师教育智慧的结晶；一份好设计，是特殊学生成长的阶梯。为锤炼教师专业功底，赋能特殊教育课堂，工作室特举办小学精品课教学设计比赛，以匠心设计点燃教学创新之火！
一、指导思想和目标要求
为了加快学校发展，全面提高教师综合素养，牢固练就教师扎实的基本功，多次撰写打磨精品课教学设计，全面提升个人素养。工作室人人参与，练有所得，练以致用；以赛促练，持之以恒；注重实际，讲求实效。让工作室的种子教师、青年教师尽快成长为学校的骨干力量、综合素养的标兵。
1、参赛对象:小学语文工作室全体教师
2、时间轴
阶段 | 时间 | 核心任务 |
蓄力 | 2025.2-2025.3 | 研读课标，整合教学资源 |
锤炼 | 2025.3-2025.5 | 每日精研30分钟，课堂实践打磨 |
亮剑 | 2025.5.23 | 教学设计文本现场提交 |
升华 | 2025.5.23后 | 评委评审，反馈提升 |
3、活动展示
二、设计要旨
1. 内容要求
请根据自己所担任的学科内容选择其中的任意一课时内容进行设计，流程完整，目标清楚，内容科学，重点突出，环节合理，方法得当，教具充分，时间分配合理，评价与反馈及时，贴近学生实际，符合大单元理念，体现学科特点。
2. 提交规范
使用统一模板（附件1） ； A4纸双面打印，宋体四号字体
一式两份+标准封皮 ；5月23日笔试前现场提交
三、优秀设计欣赏
四、评审维度
维度 | 核心指标 | 权重 |
目标精准度 | 契合课标要求，可操作可测量 | 20% |
过程创新性 | 环节设计合理，分层策略清晰 | 30% |
资源适配性 | 教具/技术符合教育教学需求 | 20% |
评价科学性 | 多元评价机制，关注个体差异 | 20% |
文本规范性 | 格式标准，逻辑严谨 | 10% |
工作室组织优秀骨干教师进行评选，要求从真实性、典型性、有思考力度、体现教育理念等方面作考评。
五、荣誉激励
一等奖（30%）：荣誉证书 + 期末考核加分
二等奖（70%）：荣誉证书 + 期末考核加分
获奖作品将汇编成《特教精品课案例集》，全校推广！
六、重要提醒
1. 原创性要求：严禁抄袭，违者取消参赛资格
2. 封皮信息：姓名、学科、年级需完整标注
3. 截止时限：5月23日14:30前提交至录播教室
七、专业支持
需求 | 对接人 |
材料提交咨询 | 韩彩琴、林金润老师 |
模板使用疑问 | 吴建勋、李应军老师 |
教学设计指导 | 马忠驰、崔哲老师 |
特殊教育是静待花开的艺术，而精品设计是滋养花朵的甘霖。让我们以笔为犁，深耕教学设计沃土；以爱为光，照亮每个特殊孩子的成长之路！期待您用专业智慧，书写特教课堂的华章！
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