2019年12月17日，在整体校本培训会上，教科室李主任和普语组李霞老师分别以专题讲座的形式给大家分享了自己外出参加“六盘名师”和“班主任心理健康教育及家长工作种子团队研修”心得体会与收获。
李主任从“理论学习、观摩考察、跟岗实践”三个方面做了题为“期待而来，满载而归”汇报交流。
跟岗实践
现场研讨
幸福时刻
我的目标
李主任的这段为师悟语精辟通透，道出了为人师表的愿景。
李主任的自我反思给我们的教育教学工作指明了前进的方向！
李霞老师的讲座使我从中了解到了江苏省盐城师范学院王成兵院长“管学生的理念和策略”---学生管理的最高境界就是从管到不管。
“不管”就是要解放学生，给学生一些自由的空间，自己发挥、创造，给学生一些权力，自己去选择；给学生一些条件 ，自己去锻炼，给学生一些问题，自己找答案，给学生一些困难 ，自己去解决。给学生犯错误的机会，因为错误与挫折能使人更快的成长。
用服务的态度“管”学生。让每一个学生因我们的服务而获得最大程度的发展。教育者也要致力于为学生和家长提供高品质的教育产品，让人尊重，让人追随。
要有批评教育和惩罚，因为没有要求就没有教育，同样没有管就没有对人的培养，没有惩罚的教育是不完整的。威信是管出来的。“爱可以扬善，却难以止恶。”
从李霞老师的生动讲解中我感受到王院长管理学生的理念与策略，简明扼要、鞭辟入里、发人深省。
另外，李霞老师总结出的班主任工作“五心”（进取心、爱心、敬业心、学习心、智慧心）体会，也给我留下了深刻的印象。她总结出的这“五颗心”凝聚着她多年来的班主任工作经验与智慧，使我深刻地认识到新时代班主任角色的复杂性与多样性。
管理学生不仅要有爱心、耐心和敬业心，更需要进取心、学习心和智慧心，才能与时俱进。那么，如何用这“五颗心”来让每一个孩子得到发展，让每一个生命精彩绽放，这是我们每一位老师必须面对的新课题。
今天的校本培训，正如两位老师所言，同样使我期待而来，一路倾听，一路收获，满载而归！
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号